為全面提升我院住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)（簡稱住培）教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步提升住培基地內(nèi)涵建設(shè)，8月24日-9月15日，在醫(yī)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，科教科與住培專業(yè)基地?cái)y手，對(duì)全院各專業(yè)基地/輪轉(zhuǎn)科室院級(jí)督導(dǎo)方案進(jìn)行部署及實(shí)施，對(duì)全院39個(gè)輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)行了全覆蓋式的督導(dǎo)工作。

督導(dǎo)工作有序開展，有目標(biāo)、有組織、有內(nèi)容、有總結(jié)、有反饋、有整改措施和落實(shí)效果。嚴(yán)格按照國家《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)評(píng)估指標(biāo)》，對(duì)照《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地標(biāo)準(zhǔn)》、《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)》和《教學(xué)活動(dòng)指南》，本著“以查促建，以查促改”的原則，采用聽取匯報(bào)、查看臺(tái)賬、現(xiàn)場教學(xué)帶教等方式進(jìn)行督導(dǎo)。督導(dǎo)專家從基本條件、師資管理、過程管理、質(zhì)量控制四方面對(duì)專業(yè)基地進(jìn)行評(píng)估，對(duì)檢查過程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，現(xiàn)場給予口頭反饋，指導(dǎo)和整改建議，督導(dǎo)結(jié)束后，出具《現(xiàn)場督導(dǎo)意見書》，專業(yè)基地/科室負(fù)責(zé)人對(duì)反饋問題確認(rèn)無誤后，簽字查收，對(duì)問題進(jìn)行限期整改，整改問題作為下次督導(dǎo)的重點(diǎn)，實(shí)行“回頭看”，形成PDCA 閉環(huán)管理。

督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行全院通報(bào)，對(duì)督導(dǎo)過程中存在問題較多的科室在院周會(huì)上進(jìn)行通報(bào)批評(píng)，對(duì)優(yōu)秀輪轉(zhuǎn)科室、優(yōu)秀帶教老師、優(yōu)秀督導(dǎo)專家進(jìn)行通報(bào)表揚(yáng)。

優(yōu)秀科室：麻醉科、新生兒科、病理科；

優(yōu)秀帶教老師：張毅（新生兒科）、李飛靜（全科）；

優(yōu)秀督導(dǎo)專家：溫玲玲（新生兒科）、徐立新（超聲醫(yī)學(xué)科）。

通過本次督導(dǎo)工作，各專業(yè)基地及輪轉(zhuǎn)科室進(jìn)一步深刻認(rèn)識(shí)到住培工作的重要性及緊迫性。院級(jí)督導(dǎo)的工作常態(tài)化開展，對(duì)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、提高教學(xué)能力、提升教學(xué)質(zhì)量等方面有重要的推進(jìn)作用。